5 UTS-5 My Personal Review
Tujuan: Melakukan refleksi dan penilaian diri atas UTS-1 s.d. UTS-4 menggunakan rubrik resmi, dengan bantuan AI untuk menilai objektivitas dan konsistensi.
Berikut cara saya melakukan review: menggunakan ChatGPT (AI) sebagai evaluator berbasis rubrik. Saya mengunggah seluruh artefak UTS-1 hingga UTS-4 dan memberikan perintah:
“Self-assess UTS-1 sampai UTS-4 dari portofolio pribadi berdasarkan rubrik UTS (skala 1–5 per kriteria).”
AI melakukan content-based evaluation atas tiap halaman dan menilai orisinalitas, koherensi, refleksi, serta kelengkapan bukti. Rekap hasil disajikan di bawah.
5.1 Identifikasi
- Nama & NIM: Nizham Rafa Lazuardi – 18224049
- Penilai: Self-assessment (via ChatGPT)
- Cakupan: UTS-1 (All About Me), UTS-2 (My Song for You), UTS-3 (My Stories for You), UTS-4 (My SHAPE)
- Sumber: Portofolio pribadi berbasis Quarto (berisi artefak, refleksi, dan tautan proyek game)
5.2 Tinjauan Umum
- UTS-1 – All About Me: menampilkan identitas, latar belakang, dan visi diri sebagai game designer yang menekankan empati dan kreativitas.
- UTS-2 – My Song for You: berisi karya puisi reflektif “Better Steps” yang mengekspresikan perjalanan pribadi melalui metafora pertumbuhan.
- UTS-3 – My Stories for You: menampilkan narasi personal dan refleksi hidup dengan alur emosional yang kuat dan konsisten.
- UTS-4 – My SHAPE: versi lengkap S-H-A-P-E dengan piagam diri, narasi 90-detik, rencana aksi 90-hari, dan tabel ringkasan.
5.3 Tinjauan Spesifik dan Skor (1–5)
5.3.1 UTS-1 — All About Me
| Kriteria | Skor | Catatan |
|---|---|---|
| Orisinalitas & Gaya | 4 | Penggambaran diri jelas dan autentik; gaya tulis naratif-reflektif, bukan sekadar informatif. |
| Koherensi Nilai | 5 | Nilai empati, kreativitas, dan pembelajaran selaras di seluruh portofolio. |
| Humor / Engagement | 3 | Ada nada ringan, tapi belum terlalu muncul secara spontan. |
| Insight / Refleksi | 5 | Menunjukkan kedewasaan reflektif terhadap motivasi dan arah belajar. |
Total: 17/20 (85%) – A
Saran: Tambahkan sedikit humor atau anekdot agar pembuka lebih hidup.
5.3.2 UTS-2 — My Song for You
| Kriteria | Skor | Catatan |
|---|---|---|
| Orisinalitas | 5 | Puisi orisinal dan personal. |
| Keterlibatan Emosional | 4 | Bahasa puitis menyampaikan emosi jujur. |
| Struktur & Ritme | 4 | Konsisten, namun bisa diperdalam dengan metafora visual. |
| Pesan & Inspirasi | 5 | Reflektif tentang kegagalan, pertumbuhan, dan penerimaan diri. |
Total: 18/20 (90%) – A
Saran: Tambahkan konteks singkat tentang makna di balik puisi agar pembaca luar lebih mudah terhubung.
5.3.3 UTS-3 — My Stories for You
| Kriteria | Skor | Catatan |
|---|---|---|
| Orisinalitas Narasi | 5 | Gaya tutur khas dan alami; penuh imajinasi. |
| Struktur & Alur | 4 | Alur logis dan reflektif; penutup bisa dibuat lebih tegas. |
| Pengembangan Nilai | 5 | Menggambarkan perubahan dan pertumbuhan diri. |
| Daya Inspirasi | 5 | Resonansi emosional kuat; menggerakkan pembaca. |
Total: 19/20 (95%) – A+
Saran: Tambahkan paragraf penutup yang merangkum pesan moral eksplisit.
5.3.4 UTS-4 — My SHAPE
| Kriteria | Skor | Catatan |
|---|---|---|
| Kelengkapan S-H-A-P-E | 5 | Semua komponen lengkap dan terstruktur. |
| Koherensi Piagam Diri | 5 | Misi-nilai-peran konsisten dengan seluruh portofolio. |
| Narasi 90 Detik | 4 | Reflektif dan personal; masih bisa sedikit dipadatkan. |
| Evidence & Aksi SMART | 4 | Rencana konkret, bisa ditambah metrik kuantitatif. |
Total: 18/20 (90%) – A
Saran: Lampirkan screenshot proyek atau bukti visual untuk memperkuat evidence.
5.4 Rekapitulasi Skor
| UTS | Total | Persentase | Nilai |
|---|---|---|---|
| UTS-1 | 17/20 | 85% | A |
| UTS-2 | 18/20 | 90% | A |
| UTS-3 | 19/20 | 95% | A+ |
| UTS-4 | 18/20 | 90% | A |
Rata-rata: 18/20 (90%) → Predikat A (Excellent Self-Alignment)
5.5 Analisis Reflektif
Dari keempat UTS, perkembangan paling signifikan tampak pada UTS-3 dan UTS-4: narasi semakin matang dan mampu mengintegrasikan refleksi pribadi dengan visi profesional.
Perjalanan portofolio menunjukkan peningkatan konsistensi nilai (“empati, kreativitas, pertumbuhan”) dan kejelasan arah karier sebagai game designer berorientasi makna.
Kekuatan utama: kedalaman refleksi dan kemampuan mengubah pengalaman menjadi narasi bermakna.
Yang perlu diperkuat: humor spontan, visualisasi bukti artefak, dan quantifiable metrics dalam rencana aksi.
5.6 Rencana Penguatan 90 Hari Berikutnya
- Menambahkan visual evidences (screenshot proyek, gameplay, desain UI).
- Melatih storytelling lisan 90-detik untuk narasi SHAPE agar siap dipresentasikan publik.
- Menerbitkan satu tulisan reflektif di Medium tentang “Game Design & Empathy.”
- Menjaga creative reflection log mingguan agar konsistensi terukur.
5.7 Lampiran Self-Assessment
Rekap skor siap diunduh untuk dokumentasi:
📂 Download CSV ringkasan
5.8 Lampiran Peer-Assessment
Hasil evaluasi yang saya berikan kepada rekan sejawat berdasarkan rubrik UTS:
5.8.1 Tabel Skor Peer-Assessment (Saya sebagai Penilai)
| NIM | Nama | Rata-rata UTS-1 | Rata-rata UTS-2 | Rata-rata UTS-3 | Rata-rata UTS-4 |
|---|---|---|---|---|---|
| 18224049 | Nizham Rafa Lazuardi | 4.25 | 4.50 | 4.75 | 4.50 |
| 18224017 | Naomi Azzahra | 5 | 3.5 | 5 | 5 |
| 10322015 | Ulivia Embun Tresna Wardani | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 18222061 | Winata Tristan | 3.5 | 3.25 | 5 | 3 |
5.8.2 Catatan dari Proses Peer-Assessment
- Aspek yang dinilai: Orisinalitas, koherensi, refleksi, dan kelengkapan evidence
- Metode penilaian: Menggunakan rubrik 1-5 dengan fokus pada konsistensi dan kedalaman konten
- Kesan umum: Setiap rekan menunjukkan kekuatan unik dalam storytelling dan refleksi diri